「ユニバーサルデザイン」の視点が世の中に浸透してきています。

　本校でもユニバーサルデザインの視点を踏まえた環境作りを進めており、その一例として教室の前面にはなるべく掲示物等を貼らないようにして、生徒の視点や集中力が分散しないような環境を作っています。

　一見殺風景な印象を受けますが、目に入るものが少ないことで生徒たちの集中力が高まっているように感じます。

　その分、背面や側面の壁には様々な掲示物が貼られており、各クラスの特色や工夫が感じられます。

　他にも、机の並び方やロッカーなど、身の回りの環境がすっきりしていると心もすっきりするものです。

　環境づくりも大切な教育活動と考えています。

　本校を含め、学校には、「ＡＥＤ」（自動体外式除細動器）が設置されています。

　ＡＥＤは、傷病者が「心室細動」（心臓がけいれんしている状態）を起こしているとき、電気を通すことによって蘇生を図る医療機器のことで、緊急の時（基本的に意識や反応がないとき）は、医療資格の有無なく誰でも使用することができます。

　本校のＡＥＤは、体育館入り口横に設置されています（令和８年５月現在）。緊急時は地域の方も使用できますので、本校関係者並びに近隣にお住まいの方は是非覚えておいてください。

　使い方は　①電源を入れる　②表示されているとおりにパッドを貼る　その後は音声指示に従えば大丈夫です。

　さらに、本校のＡＥＤには指示ディスプレイもついています（本校以外のＡＥＤには、ディスプレイのないものもあります）。

　ご家庭等でも、万が一の時に備えて心肺蘇生法の講習を受けたり、自宅近くのＡＥＤ設置場所を確認したりしておくことは大切だと思います。ＡＥＤは主に公共施設や駅、コンビニや大型商業施設等に設置されていることも覚えておきましょう（これらの全てに設置されているわけではありませんのでご注意ください）。

　今日は、ゴールデンウィーク５連休後の登校日です。

　久々の登校日となった今日、本校では「全校学力テスト」を実施しました。

　実施教科は「国語・社会・数学・理科・英語」の５教科で、生徒にとってはテスト三昧の一日となりました。

　各教室では、生徒たちが真剣に問題用紙に向かう姿が見られます。

　１年生は中学校で初めてのテストとなります。きっと小学校の時とは違った雰囲気を感じたという人もいたのではないでしょうか。

　学力テストは、本校だけでなく他校も交えた広い範囲の中での自分の学力を知ったり、自身の学力の傾向や課題等についてデータをもとにアドバイスしてくれたりします。

　後日結果が出てきますが、ただ結果を受け止めるだけでなく、今後の学習の方向性を決めるための貴重な資料として活用していくことが大切です。

　とはいえ、連休明けの長時間にわたるテストはとても疲れたと思います。一日ご苦労様でした。

　本日、今年度第１回目の避難訓練を行いました。

　今回は地震が発生、その後火災という想定で、校庭への避難を予定していましたが、天候の関係で体育館への避難という形に変更しての実施となりました。

 　生徒たちは、真剣に臨んでいました。

　その後、引き渡し訓練を行いました。

　本日の引渡し訓練は、学区の小学校と合同で実施しています。

　災害が起こらないことを願うばかりですが、いざという時のために日頃から備えておくことは本当に大切です。

　また、学校外にいるときに大きな災害が発生した場合、どのようにするかは各家庭の判断になります。

　この機会に、ご家庭等でも災害発生時の避難場所や待ち合わせ場所、連絡方法、持ち出し物など、今一度確認しておくとよいと思います。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。